Ⅰ. 서론 

1. 연구배경 및 연구목적 

2. 연구방법 

3. 연구내용 및 연구구성

Ⅱ. 노동교육 선행연구 검토

1. 노동교육 개념 

1) 해외 노동교육 개념 

2) 국내 노동교육 개념 

3) 노동교육과 노동인권교육 

2. 국내 노동교육 진행과정 

1) 1960년대 이전 

2) 1960∼1970년대 

3) 1980∼1990년대 

4) 2000년대 

3. 국내 노동교육 현황 

1) 노동인권교육 실태 

2) 취약계층노동자 노동교육 실태 

4. 소결 

Ⅲ. 서울시민 노동인권인식과 노동교육

1. 조사개요 

2. 응답자 특성 

3. 서울시민 노동인권인식 

1) 전체 결과

2) 개별적 권리에 대한 인식 

3) 집단적 권리에 대한 인식 

4) 사회인격적 권리에 대한 인식 

5) 적극적 행동에 대한 인식 

6) 노동에 대한 연상 단어 

4. 서울시민 노동교육 경험

1) 노동교육 받은 경험 

2) 노동교육 받은 기관 

3) 노동교육 내용 

4) 노동교육 도움 정도 

5) 향후 노동교육 받을 의향 

6) 노동교육을 받고 싶은 기관 

7) 해당기관 선택 이유 

8) 노동교육 필요성 인식 

9) 희망하는 노동교육 주제 

5. 소결 

Ⅳ. 서울지역 노동교육 현황 

1. 개요 

2. 서울노동센터 노동교육 현황

1) 서울노동센터 운영 

2) 서울노동권익센터 노동교육 

3) 권역 및 자치구 노동자종합지원센터 노동교육

4) 서울노동센터 노동교육 특징 

3. 서울시 노동권익기관 노동교육 현황

1) 서울시 직장맘지원센터 

2) 서울시 어르신돌봄종사자지원센터

4. 서울지역 노조 등 민간기관 노동교육 현황

1) 민주노총 서울본부 

2) 한국노총 서울지역본부 

3) 유니온센터 

4) 한국노동사회연구소 

5. 소결 

Ⅴ. 서울노동센터 노동교육사업 발전방향과 개선방안

1. 들어가며 

1) 조사 배경과 목적 

2) 조사 대상과 내용 

2. 서울노동센터 노동교육사업의 특징과 문제점

1) 사업 목적과 성과 

2) 사업 대상과 내용 

3) 추진체계와 협력관계 

4) 교육사업 실행과정과 단계 

5) 교육사업 성과평가와 환류 

3. 서울노동센터 노동교육사업 개선방안

1) 사업 목적과 대상의 정교화 

2) 새로운 교육 대상의 발굴 

3) 추진체계와 협력관계 관련 개선 과제 

4) 교육사업 실행과정 단계별 개선 과제 

4. 소결 

Ⅵ. 서울노동권익센터 노동교육 프로그램 제안

1. 노동교육 기본방향과 원칙

1) 노동교육 대상의 확대 

2) 노동교육 질적 향상 

3) 노동교육 체계적 추진

2. 민주시민교육 관점의 노동교육 내용 영역과 하위 요소

3. 강사양성과정 프로그램 사례

1) 강사단 및 강사양성과정 운영현황 

2) 한국고용노동교육원 강사양성과정 

3) 국가인권위원회 강사양성과정 

4. 노동교육 프로그램 제안 

1) 서울노동권익센터 노동교육 사업 

2) 학습목표 구성 틀 제안 

3) 서울노동권익센터 노동교육 강사양성과정 

참고문헌 

부록